复旦大学李辉教授做客杨浦“网上公益学堂

  • 日期:01-31
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这则网络新闻近日,鞍山实验中学、辽阳中学、复旦第二附属中学等学校的部分师生聚集在复旦第二附属中学着名教师论坛的主会场,聆听复旦大学生命科学学院教授、博士生导师李辉的专题讲座。

李教授的讲座以“人类从哪里来”这个问题开始,并讨论了生命的起源。他引用西方的“创世说”和东方的“进化理论”进行比较解释。他以幽默易懂的语言、生动的图片、比喻和众所周知的例子,向师生介绍了个核苷酸组成的《生命密码》(Code of Life)、《六种有情生物》(病毒、原核生物、原生动物、真菌、植物和动物)和人类的进化,使得原本复杂而深刻的人类学知识变得不那么难以理解。他还将考古发掘中出土的龙形玉器图案与早期胚胎发育时的形状进行了比较,两者非常相似,因此他从一个角度解释了中国传统文化中“龙的传人”的表述。

在讲座过程中,李教授还特别提到,人们的认知中还有许多“误解”。例如,许多人认为“爱因斯坦的大脑比普通人使用得多。他认为学校教育应该及时纠正这些问题,培养孩子树立正确科学的观念,从小就追求真正的知识。李教授的讲座以时间跨度为经度,物种和区域分布为纬度。内容涵盖了历史、生物学、化学、考古学和许多其他学科的知识。老师和学生都很感兴趣,非常感兴趣地听。

在互动环节中,学生们热情地提问,李教授一一回答。一个同学问,“我在一些书里见过煤层中的镐。这可以作为支持人类文明回归的证据吗?李教授指出,这种研究在国外被称为“奇异考古学”。这种考古学有太多虚构的成分,不够严谨,许多证据经不起推敲。这些所谓的“工具”可能是植物根化石。从李教授的回答中,学生们理解了科学观点和科幻想象的区别,并意识到科学家的严谨和细致。讲座结束时,李教授还向老师和学生推荐了《漫谈人类学》、《出非洲记》等科普书籍,鼓励他们学习更多的科学知识。听了这个讲座后,学生们觉得他们获得了很多,不仅拓宽了他们的知识,而且增强了他们对自然、生命和科学的热爱。